Una experiencia interesante fue trabajar con el formulario de Google Doc ya
que fue la primera vez que lo utilizaba, es conveniente para los que no
dominamos el inglés ni la herramienta pasarlo a español.
En este caso la actividad era usar el formulario para elaborar una prueba
escrita, pero también sirve para cuestionarios, encuestas, recibir datos… es
importante tener en cuenta que el procesamiento de los resultados obtenidos lo
hace el mismo sistema, lo cual facilita
el análisis de la información.
En el caso de la evaluación los propósitos
pueden ser variados ya que sirve para aplicar una prueba diagnóstica (como fue
mi caso) para elaborar pruebas cortas de comprensión sobre un tema específico
donde el estudiante reciba inmediatamente los resultados y estaríamos frente a
una evaluación formativa o de proceso. Es posible también utilizar para pruebas
calificadas, y con los datos determinar la aprobación o no del estudiante.
El formulario permite una variedad de estilos de preguntas tales como: de
selección simple, selección múltiple, análisis de textos o imágenes o gráficas,
de desarrollo o tipo ensayo, lo cual permite obtener información no solo memorística
del estudiante sino también sobre su capacidad de razonamiento, creatividad… la
prueba de lo anterior está en que cada uno de los participantes del curso con
un mismo tema del texto de Narodowski y Remes Lenicov – lo utilizó de diferentes maneras y con propósitos
y modalidades distintas.
Aun tengo que practicar pero logre colocar una imagen del texto en mi prueba
diagnóstica y me di cuenta que puede tener un video para el análisis, gráficos extraídos
de la web o elaborados por el propio profesor, realmente es una herramienta útil.
Debo practicar además las distintas opciones para que los resultados sea
procesados, y uno puede elegir cómo y cuándo lo recibe el estudiante.
Los resultados en el caso de la prueba diagnóstica que realiza fue entregada
a cada uno de los estudiantes (compañeros de curso) presentado en hoja de cálculo
y en formato PDF.
@DeliaRodr
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